Modul II.I
Internate als Organisation weiterentwickeln
Modul II.II
Internate und Digitalisierung
Modul II.III
Ganzheitliches Lernen im Internat
Modul II.IV
Achtsamkeit, Resilienz und Resonanzpädagogik
Modul II.V
Qualitätsmanagement
Modul II.VI
Mitarbeiter:innen professionalisieren
Grundlagen der Organisationstheorie, Internate als "Lernende Organisation", Change-Management im Internat, pädagogische Internatsentwicklung
Internate digitalisieren, Umgang mit KI, Mediencurricula im Internat, Digitale Medien und Jugendschutz, Medienkompetenzen internatlich fördern
Internate als Orte ganzheitlichen Lernens, Kooperation Schule-Internat entwickeln, Deeper-Learning in Schule und Internat, Kollegiale Fallberatung implementieren
Positive Internatsentwicklung, Konflikten im Internat begegnen, Achtsamkeitspädagogik, Selbstregulation fördern, Grundlagen der Resonanzpädagogik
Qualitätsstandards der Internatspädagogik entwickeln, internatliche Curricula erstellen, Gütekriterien internatlicher Pädagogik
Grundlagen der Mitarbeiterprofessionalisierung, Fortbildung gestalten, interne vs. externe Beratung, kollegiale Fallberatung anleiten
Die Gründe, warum Kinder und Jugendliche ein Internat besuchen, sind vielfältig. Für die Entscheidung spricht: Internate sind nicht nur nur Bildungseinrichtungen; sie bieten darüber hinaus eine ideale Umgebung zum Lernen, Wachsen und gemeinschaftlichen Agieren. Eine fundierte Internatspädagogik ist dabei unerlässlich. Sie umfasst Fachwissen aus Pädagogik, Psychologie, Soziologie sowie Coaching und Beratung, rückt aber auch die Bedürfnisse junger Menschen ins Blickfeld. Indem der Autor diese Grundlagen und Prinzipien der Internatspädagogik umreißt, bietet er pädagogischen Fachkräften einen faszinierenden Einblick in die Gestaltungsmöglichkeiten und Herausforderungen des Lebens und Lernens im Internat.